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如何在小学常识科课程中加入STEM教育元素 (2020/21)

如何在小學常識科課程中加入STEM教育元素 (2020/21)
  • 提升常识科教师设计STEM活动的能力；
  • 透过发展课程领导，使参与学校教师能有效地把STEM教育及编程元素融入常识科课程内，以完善校本课程的规划；
  • 透过Micro:bit的应用把运算性思维融入常识科课程内；
  • 提升教师设计「手脑并用的科学活动」的能力，以帮助学生学习科学概念和掌握科学过程技能；
  • 藉建立跨校学习的社群，促进跨校互动及专业交流；
  • 发展学生的运算性思维能力及解难能力。
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乐善堂梁銶琚学校(分校)
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