透过自主学习为策略推动STEAM教育 (2024/25)

支援参与学校有策略地以全校模式计划及实施 STEAM 相关的课堂及课程；加强课程领导，促进 STEAM 相关学习领域／科目的跨科协作，如数学教育、科学教育／常识、视觉艺术和科技教育；提高教师采用自主学习为策略以推动STEAM教育的专业能力；加强学生综合和应用不同学科知识和技能的能力，以发挥他们的创意及培养正面的价值观；为STEAM领域（包括电子和机械人技术）提供专业建议和技术解决方案。