透过STEAM教育自主及循序渐进学习以工程设计流程解难 (2023/24)

培养中小学教师的专业能力，以自主学习为其中一种主要策略，推动 STEAM 教育与正规课程紧扣，进一步加强STEAM教育中的跨学科元素，并厘清可供不同学习阶段的学生循序渐进发展STEAM知识及以工程设计流程解难之能力的学习元素。